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閬中市特殊教育學校:?送教上門工作現狀


來源:關愛明天網      發布時間:2019-10-28 16:17:56 


閬中市特殊教育學校 趙鳳


為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發教育部等部門特殊教育提升計劃》,本期學校安排了我們三人(趙鳳、劉夢羽、唐紅云)對許羅君、杜孟青、韓梓程和趙鋆等八位學生,進行送教上門工作。作為送教老師,我們決定用愛心來撫慰特殊孩童的心靈,把專業知識帶到殘疾學生家庭,引領正確的教育方向。


從學校到特殊兒童家的路上留下了我們汗水與艱辛,然而我們為能做好這項工作而感到驕傲,因為我們的耕耘與收獲并存,我們的付出換來了殘疾兒童點滴的進步,迎來了他們家長的笑顏。作為送教上門的教師,我們的工作平凡而艱辛,但我們為自己能做好這項工作而感到自豪,因為孩子的生活習慣和肢體協調能力都有了點滴的進步。同時我們的送教與家長取得了互動,贏得了他們的支持。我們正努力地把溫暖的"陽光"送進了孩子的心坎里,讓他們體驗到了被人關懷的溫暖,所以送教雖苦,我們卻很樂意。常言道,只有無微不至地澆灌與培育,苗兒才會茁壯的成長。我們努力著,我們也收獲著。為提高教學效率,我們從以下四點做起


一、輪流輔導,分工負責


作為學校送教上門服務隊,我組送教前小組內細化教學內容,明確職責,以"新理念、善管理、求合作、講實效"為目標,以"職責上分,思想上合;工作上分,目標上合"為具體要求,用心做好特教事業。現在我們大家都轉變特殊教育觀念,統一認識,本著一顆愛心和奉獻的精神,努力做好送教上門工作。


二、提高修養,踏實勤干


只有加強理論業務知識的學習,才能提高綜合素養。因此,我們特教服務隊的老師們在平時都會經常看一些報刊雜志上的有關特殊教育的理論文章;在自學的基礎上進一步提高教師的認識,明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。


三、創新思路,營造氛圍


送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣,他們都有著心理發展的需求,有著與人交流享受友情關愛的需要。送教上門的一線老師們,把這些孩子看在眼里,放在心里,時刻注意這些孩子的健康發展,用真誠的愛去打動和感染他們。當孩子取得進步時,多表揚他們;缺乏自信心時,多鼓勵他們;他們能真切感受到老師的關愛,感受集體大家庭的溫暖。


四、家校共育,通力合作


我們老師有計劃、分階段地對學生進行運動、感知、語言交往能力的訓練。送教前,我們認真備課確定相應的教學內容。將教學目標定位于:從生活實際出發,幫助特殊兒童了解社會,認識社會,適應社會。教學過程不求快,只求對象有進步。 生活自理能力的培養也是送教上門的重要教學內容。教師將動作分解,每一個動作都重復多次,反復演示,手把手教學,直到孩子能較為熟練地掌握。 特殊兒童的進步是緩慢的。然而在送教時,每當她取得點滴進步,"你真行!""你真棒!"幾乎成為了我校送教上門老師的"口頭禪".


我們本著"一個都不能放棄"的教育理念,進行特殊教育送教上門工作。家長看到我們的到來他們非常開心。老師們根據孩子的不同情況,利用自己學科教學的優勢,進行扎實有效的送教上門指導工作。我們希望通過我們不懈的努力,早日讓這些孩子快樂起來,奔向美好的明天。

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